Розповім одну історію, як жінка виростила двох доньок на такому прикормі і вже не обере інший прикорм, звичайний банковий, педіатричний.
До шести місяців дитині не треба нічого, крім маминого молока. Ні соски, пустушки, пляшки, допою і докорму (про шкоду цих пристосувань говорилося вже багато разів, і доведено що все це шкідливо).
Коли малюк зможе сам сідати, вилізе перший зуб (але іноді перший зуб лізе тільки в рік, звичайно, тоді прикорм починають раніше) і буде виражений харчовий інтерес, тобто, активно буде цікавитися і вистачати або намагатися схопити у мами з тарілки. А до шести місяців, дитина потрібно брати з собою за стіл, він сидить у мами на колінах і зайнятий смоктанням грудей або грає гурткою, ложкою, деякі вже в 5 місяців можуть сидіти, а хто і у вісім сідає сам.
Педагогічний прикорм - це ознайомлення з їжею, немає мети нагодувати малюка, оскільки в цей час основне харчування це мамине молоко. Дають буквально крупинку їжі - малюнку, гречинку, картоплю варену і трохи розім'яту пальцем, малюк мумліє їжу, буває, трохи давиться, кашляє і ковтає. Не треба активно реагувати на дитину, що поперхнулася, робити великі очі і кричати, а спокійно сказати, жуй краще. Так він вчиться відразу жувати, навіть з одним зубом або зовсім без них. Звичайно, ніхто не дає такому маленькому ковбасу, печиво, жирне і гостре. Так само корисно буде давати в руки морквину сиру, цілу, яблуко, сушку можна. Перший час під наглядом мами, і їли великий шматок відкушений, то пальцем він виймається з рота.
Так до року малюк вже вміє добре жувати, може сам пробувати їсти ложкою і навіть виделкою. Так як якщо раніше дитина дозволяє себе годувати з ложечки (на педагогічному прикормі, зазвичай малюк не з'їдає більше однієї двох чайних ложок за раз), а хоче сам своєю рукою вести мамину руку з ложкою собі в рот. А пізніше і мамину руку прибирає і намагається, взявши ложку черпати і класти рот.
Не треба перешкоджати, якщо малюк захоче посмоктати молока до, під час або відразу після їжі. Це нормально і допомагає мамине молоко перетравлюванню їжі. І ще. З початком прикорму стілець у дитини зміниться, стане більш твердим і можливі запори, наприклад, у нас так було, після активного поїдання картоплі вареною або макарон. Так само можлива і нормальна наявність у горщику, тазиці для висаджування, памперсі, шматочків не перевареної їжі. Поступово буде більше засвоюватися і це пройде.
Не варто змушувати малюка їсти, пихати йому ложку, якщо він не хоче. Голодним він не залишиться, адже завжди можна поїсти молочко. Не потрібно замінювати годування грудьми на прийом їжі. Ці два процеси йдуть паралельно і один іншому не заважає!
Корисно залишати в доступності шматочки фруктів, родзинки, щоб дитина могла сама брати, коли захоче.
Переваги такого прикорму:
1) Не треба купувати коробочні спеціальні каші та пюре.
2) Не треба пюрувати їжу, дитина не звикає, є тільки перетерте і не давиться від грудок їжі.
3) Не відмовляється від їжі, сам просить, не треба змушувати їсти під мультики.
4) Не треба готувати окремо, можна їсти всією сім'єю.
5) Немає норм, які необхідно дотримуватися, по тому, скільки з'їсть малюк.
Всім раджу і рекомендую педагогічний прикорм! Будьте здорові!