При виборі іграшок та ігор для дітей з аутизмом слід пам'ятати, що таким малюкам важко вибудовувати відносини із зовнішнім світом. Основна мета іграшок у такій ситуації - допомогти дитині у вивченні зовнішнього світу і в соціалізації. Не менш важливе завдання - активування почуттів дотику, слуху і зору.
Найбільш підходящими іграшками для таких діток стануть музичні іграшки та інструменти, книги з картону і тканини, кубики і фігурки з рельєфами. Важливо враховувати і ступінь тяжкості розладу: чим воно важче, тим простіше повинні бути іграшки.
На що звертати увагу при виборі іграшок для дитини-аутиста
Важливо враховувати інтереси самої дитини. Якщо, наприклад, йому подобається звук погримушки, вона у нього повинна бути, навіть якщо дитина вийшла з немовляти. Якщо малюку подобається складати з предметів візерунки, варто придбати головоломки, пазли або мозаїку. Якщо він проявляє інтерес до механізмів, може підійти заводна іграшка.
Кожну нову іграшку дитині з аутизмом слід пропонувати з обережністю. При відмові потрібно спробувати запропонувати йому її ще раз через деякий час.
Іграшки обов'язково повинні бути різноманітними. Якщо підбирати схожі один на одного іграшки, це може спровокувати відмову взагалі від усього нового (одягу, їжі та іншого).
Дитину з аутизмом необхідно якомога частіше включати в процес комунікації з іншими людьми. Іграшка повинна виконувати роль сполучної ланки між малюком і його рідними, тому варто купувати іграшки, в які можна грати вдвох або в групі. Це можуть бути будівельні блоки, конструктори, дитяча залізниця або лото.
Що ще має бути в арсеналі у батьків?
- Іграшки, що розвиває дрібну і велику моторику, а також допомагають дитині контролювати власне тіло.
- Іграшки для розвитку сенсорики допомагають розвивати моторику, зорове, слухове і тактильне сприйняття, навички спілкування. В якості таких розвиваючих іграшок можуть бути не покупні, а саморобні кольорові килимки за типом Монтессорі.
- Можна і потрібно використовувати бізиборди. У таких іграшках необхідно поєднувати елементи з різними кольорами, фактурами, що видають звуки різної тональності і гучності звучання.
- Для розвитку концентрації уваги та посидючості дитині можна запропонувати пазли. Починати варто з наборів з невеликою кількістю великих за розміром елементів. Якщо дитину зацікавило це заняття, поступово можна пропонувати більш складні пазли.
- Щоб навчити дитину-аутиста контролювати власне тіло, на допомогу прийде батут. Заняття на ньому повинні проходити в ігровій формі.
Фахівці не рекомендують для дітей-аутистів спінери: ця іграшка може змусити дитину ще глибше зануритися в себе.
Іграшки з антистресовим ефектом
Велику популярність набирають такі антистрес-іграшки, як поп-іт і симпл-дімпл. По суті це одне і те ж, з тією лише різницею, що симпл-дімпл набагато компактніше і легко вміщається в одній руці.
Принцип цих іграшок схожий на лопання бульбашок повітряно-бульбашкою плівки. Але, на відміну від плівки, «лопати» можна нескінченно довго: силіконові бульбашки видавлюються по черзі в обидва боки.
Поп-іти і симпл-дімпли допомагають не тільки зняти стрес, але і розвивають дрібну моторику рук. Грати можна вдвох або компанією, влаштовуючи змагання між учасниками гри.
Як правильно організувати ігри з дитиною-аутистом
Дуже важливо не допускати одноманітності в іграх, стежачи за тим, щоб дії і маніпуляції дитини з іграшками були різноманітними.
- Якщо дитина відчуває під час гри сильне нервове або емоційне збудження, варто перервати гру або переключити увагу дитини на іншу іграшку.
- Не можна перетворювати гру на іспит для дитини. Під час гри намагайтеся уникати запитань.
- Якщо дитині доступні ігри на гаджетах, не залишайте її один на один з ними Включайтеся в гру, не дозволяйте гаджету скласти конкуренцію живому спілкуванню.
Діти з аутизмом не перестають бути дітьми, просто вони інші. І з цим необхідно рахуватися. Якщо ви задумалися про купівлю іграшки для малюка-аутиста, пам'ятайте, що вона повинна бути не тільки потрібною і корисною, але і бажаною. Вирушаючи в магазин, якщо це можливо, візьміть дитину з собою і обов'язково прислухайтеся до її думки і прохань.
Відео
Список літератури
- Єпіфанцева Т.Б. Настільна книга педагога-дефектолога. - Ростов-на-Дону, 2007. - 458 с.
- Левшунова Ж.А. Дефектологія: навчальний посібник. - Лісосєлізьк, 2015. - 89 с.
Фото: © Depositphotos