Аудіозапис балачки
аудіо
Навчання студентів в Університеті практичної психології також добре ще й тим, що воно в першу чергу орієнтоване на практику. Якось одна зі студенток поскаржилася на те, що їй важко виконувати вправу "Плюс - допомога - плюс" ", оскільки її син Сергій не слухає ні її, ні її критику, всі думки тільки про комп'ютер, який довелося жорстко запаролити. А я Сергій якось бачив, мені він здався відмінним хлопцем, живим і кмітливим. Я попросив маму набрати телефон, щоб я поговорив з Сережею сам. Вона подзвонила, відбулася така розмова...
- Також. - М.І. Козлов. Сережа, здравствуй. Сереж, ситуація така: мама буде давати тобі грати на комп'ютері, або що ти ще хочеш робити. Але, зрозуміло, тільки після того, як ти будеш кожен раз виконувати те, що треба. Це нормально?
Серьожа. Це я знаю, але є одна незручність. Я приходжу додому, все роблю, і досить часто встигаю все зробити до того, як прийдуть батьки. І можу вже посидіти за комп'ютером...
Н.І. Козлов. Сереж, все гаразд. Ти робиш все швидко - це нормально. Як зробиш, відразу дзвони мамі, мама буде повідомляти тобі пароль, і ти будеш відпочивати за комп'ютером. Зрозуміло, що пароль буде щоразу новим, вранці мама його змінюватиме. І тобі потрібно кожен раз його впізнавати. Розумно?
Серьожа. Ну так. Я деякий час буду робити так, і подивлюся, наскільки це буде зручно.
Н.І. Козлов. А у тебе є пропозиції краще?
Серьожа. Пропозиції: зробити так, як було раніше - пароль зняти взагалі.
Н.І. Козлов. А які тоді будуть гарантії, що ти займався справами, а не іграми на комп'ютері?
Серьожа. Якщо я буду сидіти за комп'ютером, то я не встигну зробити уроки...
Н.І. Козлов. Але ти можеш зробити їх халтурно. Є порядок: спочатку робляться уроки, потім виникає життя і комп'ютер. Так?
Серьожа. А чому не виходить навпаки? Трохи комп'ютера, трохи уроків...
Н.І. Козлов. Відмінне рішення, але це тільки для розумних і просунутих. Тобі ще рано.
Серьожа. Чому?
Н.І. Козлов. Чому ти ще не такий розумний і просунутий - це не до мене питання. Коли навчишся так поводитися, доведеш це, коли мама це побачить, коли я це побачу - тоді буде інша справа. А зараз тобі це ще рано. Це як приходить дитина в перший клас, каже: «Я хочу задачку вирішувати з 10 класу!». Ну, хочеш. Доведи, спочатку... Коли мама напише мені записку, що «мій Сергій такий помічник, дисциплінований, доброзичливий, акуратний, я ним пишаюся...»
Серьожа. Сьогодні я поміг передпокій, посуд, повісив речі, підмів.
Н.І. Козлов. Класно. Скажи, скільки ти сьогодні хвилин або годин займався суспільно-корисною діяльністю?
Серьожа. Приблизно одну годину.
Н.І. Козлов. А мама скільки займалася?
Серьожа. Я не знаю. Вона здебільшого працювала.
Н.І. Козлов. 8 годин? А зараз вона ще 3 години вчиться. Відповідно, мама сьогодні займалася хорошими справами 11 годин. А ти - 1 година.
Серьожа. Але мені всього 13 років, а мамі...
Н.І. Козлов. Тобто, у тебе енергії більше? Тоді ти повинен робити більше.
Серьожа. Але ми відхилилися від теми. Я пропоную так: до приходу мами я роблю уроки, а потім сиджу за комп'ютером. А якщо я уроки не зробив, то мама комп'ютер мені вимикає. Піде?
Н.І. Козлов. Сереж, я думаю, що це цілком можлива система. Мої доньки мають свої комп'ютери і користуються ними абсолютно вільно. Але вони вже організовані люди. А ти організований чи ні?
Серьожа. Організований. Ось уроки я вже зробив.
Н.І. Козлов. Коли ти будеш хоч 3 години займатися домашніми справами, допомагати мамі, тоді ми до цього питання повернемося. А поки - ти хочеш на комп'ютері займатися?
Серьожа. Так.
Н.І. Козлов. Тоді поки мама буде придумувати нові паролі, з ранку їх міняти. Ти будеш звітувати, розуміти і гарніти. Мама буде мені про тебе на Дистанції розповідати, як ці справи відбуваються, я буду за тебе радіти, і через деякий час перейдемо до тієї системи, яка тобі подобається.
Серьожа. Варіант досить цікавий. Я подумаю, приймати його чи ні. Думаю, деякий час варто спробувати, як це буде.
Н.І. Козлов. Серьожа, не зовсім так. Думати завжди корисно, але в даному випадку у тебе іншого варіанту немає. Поки маму ти своїм варіантом не зацікавив, всі питання вирішує вона, а не ти. Почув?
Серьожа. Так.
Н.І. Козлов. Тому, ти сам придумай, що ти можеш ще зробити по дому. Я тебе попрошу - ти допоможи своїй мамі! У твоєї мами в Університеті завдання: їй потрібно тобі говорити щось хороше, а вона поки не знає, за що. Ти допоможеш їй? Зроби щось добре, щоб вона прийшла і захопилася тобою. Сказала: «Синку, дякую тобі, рідний!»
Серьожа. Постараюся.
Н.І. Козлов. За скільки справ вона тобі сьогодні скаже «спасибі»?
Серьожа. Сьогодні приблизно 4 рази.
Н.І. Козлов. 4 рази - непогано. А чи можеш зробити сьогодні побільше, зробити мамі свято, як 8 березня?
Серьожа. Постараюся.
Н.І. Козлов. Постараєшся або зробиш?
Серьожа. Як складуться обставини.
Н.І. Козлов. Які обставини!? Ну-но, розповідай!
Серьожа. Просто я можу захопитися чимось цікавим, наприклад, читанням...
Н.І. Козлов. А якщо б ти маму любив? Якби ти маму любив і хотів би її порадувати - відволікся б на дурницю? Хто тобі цікавіше - мама чи телевізор? Серьожа, зробиш сьогодні мамі свято, а, син?
Серьожа. Зроблю.
Н.І. Козлов. Серьожа, ти молодець! Чекай маму. До побачення!
Серьожа. До побачення!