Йшов 1993 рік. У той час я знімав 2-х кімнатну квартиру, в якій ми жили з молодшим сином Іллею, якому виповнилося дванадцять років. Старший син навчався в музичному училищі і жив в іншому місті, часто приїжджаючи на вихідні. Тоді у мене були хороші можливості в реалізації нових знань з виховання молодшого сина.
- Але завдяки гарній пам'яті і кмітливості йому вдавалося закінчувати чверть без двійок. І беручи до уваги перехідний вік і його важкий характер, я вирішив зосередитися більшою мірою на формуванні чоловічих якостей.
Я зрозумів, що можна виховувати без заборон і покарань, головне передавати бажану свободу підлітку разом з відповідальністю. Для цього я поставив перед собою завдання: навчитися емоційно не реагувати на будь-які витівки сина, тобто зберігати повний внутрішній спокій. Тільки через півроку я впорався з цим завданням. Це було необхідно для реалізації цілей виховання.
В один з днів, прийшовши ввечері додому, я виявив, що великий китайський термос виявився розбитим. Спокійним голосом я почав розпитувати Іллю, що сталося. Виявляється, він хотів потрапити у відкритий термос тонкою довгою паличкою, і, схоже, це йому вдалося.
Я взяв термос і почав розповідати про його пристрій. Я говорив, що це посудина в судині, і робляться обидва зі скла, всередині покриті дзеркальним складом. До того ж між судинами викачане повітря. Все це робиться для того, щоб у термосі вода залишалася довгий час гарячою. Тепер, виїжджаючи на природу, у нас будуть проблеми з чаєм. Ілля слухав мене з інтересом. Зберігши спокій і добродушність, ми закінчили розмову.
У найближчі вихідні, на нашому безвідмовному «Запорожці», ми виїхали на природу. Ранок був холодний, тому захотілося що-небудь з'їсти і випити гарячого. Завжди я брав з собою термос. Ілля, забувши, що розбив термос, попросив чаю. Я сказав, що термосу немає, тому, якщо він хоче чаю, то потрібно розвести багаття і зігріти його в казанці. "Можу допомогти", - запропонував я, - якщо готовий, то йдемо за дровами ". Потім, Ілля наламав дров, розпалив багаття. Я допоміг йому поставити колья для багаття, решту він робив сам. Через півгодини ми пили відмінний чай, до того ж встигли зголодніти і із задоволенням поїли. Я подякував сину за чай. На що він відповів: «Тепер нам термос не потрібен». «А якщо був би сильний дощ?» - у свою чергу запитав я. Не чекаючи відповіді, я сказав: «Чоловік повинен бути завбачливим і бути готовим до будь-яких несподіванок». Ілля, мовчки, роздумував. Я в свою чергу подумав, що урок з термосом вдався.
Якось раз я помітив, що Ілля став красти дрібні гроші, які знаходилися у відкритому доступі в шафі в передпокої. Він був хлопчиськом з сильним характером і вже відчайдушно рвався до незалежності. Я вже знав, що проповіді і вмовляння на нього не подіють, тому зробив наступне: додав ще трохи грошей туди, де вони перебували. Став вести щоденний підрахунок. Ці записи я вів два тижні, суворо дотримуючись конспірації. У спілкуванні я зберіг гумор та іронію, давно вбудовану в наше життя. Розмови в такому ключі давали йому почуття свободи і взаєморозуміння, а також розвивали його неординарне мислення.
Через два тижні у нас відбулася наступна розмова: "Як ти думаєш, тобі хочеться стати дорослим, ходити, куди хочеться купувати, що хочеться? Якби у тебе зараз з'явилися гроші в достатній кількості, ти б став дорослим? "
Подумавши, син відповів: «Напевно ні». "Чи бачиш, - продовжував я, - дорослі відрізняються від дітей тим, що відповідають у суспільстві не тільки за свої вчинки, а й за вчинки своїх дітей. Я розумію, що ти хочеш стати дорослим. Можливо, тому ти брав гроші в передпокої для своїх потреб, не повідомляючи мені про це ". «Я не брав», - сказав Ілля.
Подивившись на сина з любов'ю, я спокійно пояснив йому, коли і скільки він брав грошей. Ілля стояв, повільно червоніючи. "А знаєш, - сказав я, - у мене є цікава пропозиція. У тебе можуть бути свої гроші, але з невеликою умовою. - Ілля пожвавився і став слухати з великою увагою. - Я буду давати тобі частину своїх грошей разом з відповідною відповідальністю. Як батько, я відповідаю за твоє харчування, тобто купую продукти і готую їжу. Зараз я порахую, скільки грошей йде на твоє харчування ".
Через хвилину я назвав синові суму, спеціально трохи завищену, щоб зацікавити його цим експериментом. "Щодня я буду давати тобі ці гроші. Ти будеш мати право розпоряджатися своїми грошима на свій розсуд. Купувати сам продукти і готувати собі їжу. Можеш домовитися зі мною, і я за помірну плату приготую тобі те, що ти поки не вмієш. Заощаджені гроші ти можеш використовувати на свій розсуд. Якщо ти згоден, то ми як дорослі складемо договір, і з завтрашнього дня приступимо до його виконання ". Така моя пропозиція сина зацікавила, і він погодився. Ми все проговорили і записали, зазначивши, що договір, можливо, розірваний сином в будь-який момент.
Вранці наступного дня після сніданку я видав Іллі розрахункову суму, побажав йому успіхів і пішов на роботу. Увечері він доїдав, макарони, що залишилися з учорашнього дня.
А в обід, він сказав, що купив два пиріжки і їх з'їв. Треба сказати, що син був великим, рухливим, злегка повнуватим, і любив поїсти, особливо м'ясну їжу.
Другий день мало відрізнявся від першого. На обід він знову зварив собі макарони, які купив у магазині. Увечері їх доїдав і пив чай з двома сникерсами. Хоч у сина був сильний характер, але я розумів, що на такому обмеженому харчуванні він довго не протримається.
Вранці третього дня він попросив у мене тарілку мого вегетаріанського борщу на обід. Я схвально погодився, зменшивши при цьому суму, яку йому видають. У свою чергу запропонував зварити йому м'ясний суп. Але син, дізнавшись, скільки це йому коштуватиме грошей, відмовився.
Він був лідером серед своїх друзів, і наявність у нього грошей помітно піднімала його авторитет.
На четвертий день він пожарив собі трохи ковбаси, і пив чай з сухарями.
Наступного ранку, в неділю, я виявив, що в холодильнику не дістає: 3-х яєць, тарілки борщу і банки рибних консервів. Я зрозумів, що вночі сина мучив голод, і він не витримав. Коли Ілля прокинувся, я у нього запитав: "Ти не знаєш, хто вчора холодильник забув закрити. Вночі миші залізли в нього і погризли там всяку їжу ". Моя промова була наповнена добрим гумором та іронією.
Всім своїм виглядом я показував, що зовсім не думаю, що це зробив він. Після невеликої паузи, опустивши очі, Ілля зізнався у «скоєному». "Ну що ж, у житті все буває, - сказав я з посмішкою. - Головне, що їжа мишам не дісталася ".
Грошей, які я видав синові, було набагато менше. Я вирахував з розрахункової суми вартість з'їдених продуктів вночі, при цьому пояснюючи Іллі, яким чином я виконав розрахунок. Син сумно подивився на гроші, що залишилися, і, мовчки, почав збиратися на вулицю. Увечері він попросив мене зварити йому каструлю м'ясного борщу, якого йому вистачило на три дні.
На десятий день, ввечері, дивлячись на мене просячим і одночасно розуміючим поглядом, Ілля сказав: «Тату, давай як раніше». "Ну що ж, - сказав я, - будемо жити як раніше. Головне це твоє рішення. Взяти частину відповідальності батька за своє життя - це сміливий вчинок справжнього чоловіка. Ти протримався десять днів, для першого разу це непогано. Для того щоб йти по життю легко і вільно потрібно багато чому навчитися, і я можу тобі в цьому допомогти, якщо ти звичайно захочеш.
Розмовляючи з сином, я відчував з його боку набагато більше розуміння, ніж раніше. Гроші він більше не крав.
Через тиждень я повідомив йому наступне: "Я пропоную тобі зіграти зі мною в гру" Вчимося готувати швидко і весело ". Кожен етап гри закінчується смачною стравою за твоїм вибором з наданого меню. Я показав йому «Книгу про смачну і здорову їжу», де на перший раз він вибрав котлети з картопляним пюре. Ілля погодився.
«Тоді йдемо на базар купувати продукти».
Я розумів, що весь процес навчання повинен відбуватися весело і цікаво, і може в перспективі призвести до самонавчання. Підійшовши до прилавка, я пояснював: "Ось бачиш, - це м'ясо ще вчора бігало, тому воно таке бадьоре. А це, сумне і сумне, тому що довго лежало в морозильнику ".
З посмішками і прибаутками я допомагав синові вибирати всі необхідні продукти за списком, який він тримав у руці. Купував він все самостійно, я допомагав йому тільки порадами.
І ось ми приступили до приготування їжі. "У всякого продукту, - говорив я, - є своя казка, особливість, хитрість. Ось взяти, наприклад, цибулю. Він один з найхитріших продуктів. Щоб з ним людина не робила, а він так і норовить вкусити його за очі. Чого тільки умільці не придумують. Одні надягають очки для плавання, і навіть протигаз. Інші застосовують вентилятор, і навіть пилосос. Найбільш терплячі люди просто обливаються пальними сльозами. Зараз я тобі відкрию секрет, який допоможе тобі подружитися з цибулею назавжди. Дивись і запам'ятовуй. Беремо цибулину, дивимося на неї добрим поглядом, подумки дякуємо за її користь. Потім швидко чистимо мокрим ножем, ополаскуємо її і ніж, швидко розрізаємо цибулину на дві половинки і кладемо в заздалегідь приготовлену каструльку з водою. Цибуля може лежати там деякий час за нашою потребою. Якщо його потрібно дрібно нарізати, то дошку, на якій ми це будемо робити, необхідно змочити водою, і ніж теж. Після цього нарізану цибулю можна перекласти в тарілку і накрити кришкою або в сковорідку, яку теж накрити кришкою "
Протягнувши другу цибулину Іллі, я сказав: "Тепер твоя черга. Поки ти ріжеш цибулю, я весело поговорю з картоплею. Ти знаєш, вона дозволила зняти з себе одяг одним очищенням ". «Як це», здивувався син. «Ось дивись». Я швидко, не відриваючи ножа, розправився з великою картоплиною. В одній руці була вона, а в іншій одна довга фігурна очистка. Далі все ми робили разом, різали м'ясо, крутили фарш. І ось, пройшло трохи часу, і на плиті варилася картопля, смажилися котлети, поширюючи смачний аромат.
«Стеж за котлетами, а я тим часом приготую маленький сюрприз». Дістав з холодильника свіжий качан капусти і швидко зробив смачний салат. Як важливо з посмішкою і вдячністю накрити красиво стіл, і весело подивившись один на одного, приступити до обіду. Ілля із задоволенням їв. Допивши чай, він запитав: «Тато, а що ми будемо, є на вечерю». "Можна млинці або хитру кашу, але взагалі пропонуй сам. Ти ж у нас зараз фахівець з меню ". Розмовляючи з сином, я зрозумів, що гра почалася.
Два тижні ми готували з ним різноманітні страви, комбінуючи зі спеціями. Для декого зі страв, при їх приготуванні, я придумав додаткову специю: музику.
Я весь час жартував і наспівував пісні. Ілля втягнувся в цю затію і сам намагався щось придумувати. Якщо на початку гри моя участь була відсотків 80, то в кінці її ми помінялися місцями.
Закінчилися два тижні, і Ілля запитав: «Тату, а чому ти так смачно і різноманітно раніше не готував?». "Чи бачиш, - сказав я, - чоловік повинен вміти все, але воїну не годиться багато часу проводити біля плити. Тому їжа його повинна бути проста, корисна і швидко готуватися. Для себе я підібрав набір страв і чергую їх за необхідності. Ти ж можеш зробити те ж саме, і якщо хочеш, я допоможу тобі в цьому ". Навчальний процес відбувся. Ілля почав освоювати ще один такий необхідний у житті навик. Я помітив, що вечорами Ілля почав іноді читати «Книгу про смачну і здорову їжу».
Минуло чотири місяці. Одного разу син підійшов до мене і сказав: «Тато давай знову укладемо договір». «Давай», - відповів я з великим внутрішнім задоволенням.
Цього разу Ілля протримався 23 дні. Треба відзначити, що вів він себе гідно. Чесно харчувався сам. Тільки два рази я приготував йому борщ. Вміння готувати їжу в нього було очевидним.
За три наступні роки він кілька разів жив за договорами. Я змінював умови, наприклад, давав гроші на весь тиждень відразу. Запам'ятав одну особливість. Як тільки Іллі потрібні були гроші, він відразу пропонував договір.
За цей час я навчив його ремонтувати одяг і взуття, а також суворіти, пиляти, паяти. Загалом, все те, що повинен робити справжній чоловік. Я намагався бути йому в усьому прикладом.
Якось раз, я помітив, що Ілля курить. Я йому сказав: "Хочеш курити - кури, хочеш бути рабом - будь ним! Скажи, будь ласка: коли хлопці починають палити в компанії, вони погоджуються з чужою волею або проявляють свою? " «Переважно погоджуються», - відповів син. "Тоді ще питання: що вони виявляють силу або слабкість, побоюючись виділитися з компанії, що палить? " «Схоже, слабкість», - відповів Ілля.
"Відповідай мені, будь ласка: ось ти почав палити, ти став сильнішим, здоровішим, вільнішим? Це заняття тобі економить час, може гроші? " Ілля мовчав. "Ти знаєш, що я не курю, тому здоровий і вільний від цієї рабської звички. Шкідливі звички тому і шкідливі, що роблять людину якоюсь мірою рабом. А я свободу люблю з дитинства, тому шкідливих звичок у мене немає. Ну а ти сам вибирай, що тобі ближче ". Через два місяці я помітив, що Ілля кинув палити.
До шістнадцяти років він почав ставитися більш відповідально. За нашим останнім договором я видавав йому раз на тиждень гроші на їжу, одяг і взуття. Йшов вже третій місяць, як він по ньому жив.
Якось він прийшов засмучений. "Тато, я порвав штани, адже я їх недавно купив. Що робити? " «Купи нові», - спокійно відповів я. "Але ж вони дорого коштують. Може їх можна зашити? ", - запитав він. «Спробуй», - спокійно продовжував я, читаючи книгу.
Протягом півгодини Ілля намагався щось зашити. "У мене не виходить, - почув я його незадоволений голос. - Допоможи, будь ласка ". До цього часу він вже навчився спокійно просити про допомогу.
Я подивився на його портняжні праці, на можливість якісного ремонту і сказав: «Будеш шити сам, а я буду допомагати». Далі ми розпороли штанину по шву. Потім примітали відповідну за довжиною і кольором тканину. Потім все прострочили і зашили. Вийшло навіть дуже непогано. Ілля одягнув штани, і засяяв. «Ось бачиш, - сказав я, - як вигідно багато чого вміти самому».
Через тиждень після цієї події мене викликали до завуча училища, де навчався Ілля. Він прогуляв урок і підбив на це ще кілька хлопців. Після певного пояснення, я сказав завучу, що розберу вчинок сина.
Наступного дня я видав зменшену суму грошей. Ілля запитав, а чому сьогодні менше. Я пояснив, що вчора мені довелося брати таксі, оскільки мене терміново викликали до завуча училища розбирати твої подвиги. До всього іншого, у мене зірвалася важлива зустріч, і вигідне замовлення пішов до іншого фахівця. Тому підрахувавши свої збитки, я зробив відповідний розрахунок. Але ти за свій вчинок відповів не повністю. Тобі треба попросити вибачення у завуча і вчителя, і тоді ти повністю гідно по- чоловічому, відповіси за проступок. Схоже, я давно вже став для нього великим авторитетом. Ілля зробив все, що я йому запропонував.
Приблизно через тиждень, Ілля підійшов до мене і сказав: «Я хочу купити плеєр». «А гроші у тебе є?», - запитав я. «Так, я накопичив», - відповів він. «Ну, тоді йдемо купувати». Тоді вони тільки з'явилися, і не у кожного підлітка були.
Ми вибрали хорошу модель, і я від себе купив Іллі якісні навушники. "Вітаю тебе з першою серйозною покупкою на зекономлені гроші. Це відповідальний вчинок справжнього чоловіка ". Я міцно потиснув йому руку і сказав: "Пропоную відзначити цю подію. Приготуємо чудову вечерю. Я придумаю щось несподіване і смачне ".
Через півроку, працюючи на практиці на одному з підприємств, Ілля самостійно домовився про виготовлення залізних дверей для квартири. Мені лише тільки повідомив про результат. Незадовго до цього я говорив, що треба буде мені цим зайнятися.
Я зрозумів, що мої педагогічні експерименти увінчалися успіхом. Ілля, переплавляючи свої недоліки, стає справжнім чоловіком.
Дуже важливо при вихованні дітей порівнювати ступінь свободи і відповідальності. Тільки через вміння відповідати за свої вчинки наші діти навчатися бути вільними, самостійними і в підсумку щасливими у своєму житті.