Сучасні технології проникли вже майже в усі сфери нашого життя. Люди використовують їх для полегшення будь-якої своєї діяльності, прискорення процесів взаємодії, як необхідність, даність або приємне доповнення. Природно, розвиваються і самі технології, серед яких - технології взаємодії з користувачем, які дозволяють працювати з додатками не тільки за допомогою звичних вже маніпуляторів (мишки, клавіатури тощо), а із залученням веб-камери, мікрофона тощо. Технологія розширеної реальності використовується для того, щоб доповнювати дані, отримані від користувача (зображення з камери), даними, отриманими в ході внутрішніх обчислень. Здавалося б, при чому тут орігамі?
Припустимо, у нас є якась модель, яку ми хочемо зібрати. Є діаграма, яка описує, як це зробити. Але в процесі складування на одному з кроків виникає питання «А як це складається далі?». Найпростіше в цьому випадку - попросити допомоги у кого-небудь, хто знає відповідь на це питання. Але що робити, якщо запитати нема в кого? А чому б не попросити допомоги у комп'ютера?
Отже, нашим завданням є зробити так, щоб комп'ютер міг давати нам підказки, ґрунтуючись на тому, що ми йому покажемо (а покажемо ми йому нашу недособрану модель). Один з найпростіших способів - розташувати на аркуші маркери, за якими комп'ютер міг би зробити потрібні обчислення і видати нам підказку. Для цих цілей можна використовувати баркоди - двомірні штрих-коди.
Таким чином, знаючи, на якому етапі ми «застрягли», «бачачи» те, що у нас вийшло, і знаючи, що повинно було вийти, комп'ютер може намалювати нам підказки, що показують, по якій лінії і в якому напрямку зробити ту саму складку, що викликала у нас труднощі.
Здавалося б, що в цьому немає життєвої необхідності. Але уявіть, що дитина сидить вдома одна, проявляє таке похвальне прагнення до творчості і стикається з описаною вище трудністю. Не маючи можливості отримати допомогу, він спробує вирішити проблему самостійно, цілком ймовірно, що не впорається з цим і закине невдалу модель. Що ми отримаємо в результаті? По-перше, зіпсований настрій і витрачені нерви, по-друге, надалі ця дитина вже двічі подумає, перш, ніж прийматися за орігамі.
З іншого боку, може здатися, що це прив'яже дитину до монітора, але якщо придивитися уважно, то зараз діти і так пов'язані з комп'ютером: майже у кожного будинку є ноутбук або ПК, вони регулярно проводять за ним час. Так чому б не витратити його з користю?
Якщо вам цікаві технічні деталі, можна прочитати продовження статті.